校园是儿童青少年学习生活的重要场所，也是意外伤害的高发环境[1-2]。据世界卫生组织报告，意外伤害是10~19岁青少年的主要死因之一[3]。数据显示，美国每年超过860万儿童因意外伤害就诊，相关费用超过4 000亿美元[4-5]。我国中小学每年发生意外伤害约有16万例，成为该年龄段主要的致伤原因[6]。一项覆盖六城市的中学生问卷调查显示，中学生意外伤害发生率为46.7%[7]。2018年全国伤害检测系统的监测结果显示，学校和公共场所中6~17岁少年易发生跌倒和坠落，占伤害总数的54.03%[8]。师生和校内工作人员作为突发事件的“第一目击者”，其现场急救意愿和能力直接影响伤员的生存率和康复质量[9]。近20年来，欧洲国家和澳大利亚等陆续推行“Kids Save Lives”倡议，通过立法将急救技能培训纳入学校必修课程[10-14]，其实施有效提升师生施救意愿与信心，缓解目击者的急救焦虑[15-18]。但我国校园急救技能普及率远低于发达国家水平，且在校师生基数庞大。为此，本共识专家组基于国内外研究证据及经验，结合我国校园安全需求与师生特点，制定本共识，提出校园急救技能培训的标准化建议，旨在推动实现校园现场急救技能培训的同质化与体系化，为我国校园急救能力提升提供科学参考和实践依据。

中华医学会急诊医学分会,中国医院协会急救中心（站）分会,校园急救技能培训共识专家组. 校园现场急救技能培训专家共识[J]. 中华急诊医学杂志, 2026,35(3): 335-342.
DOI号:10.3760/cma.j.cn114656-20260205-00121


关键词： 现场急救 校园急救 急救技能培训 专家共识