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留学生急诊实习教学模式实践与探索
Exploration and practice of the teaching model of overseas student internship in Emergency Department.
作者:吴彩军,何新华,李春盛    发布日期:2016-08-04    

近年来,我国医学教育事业发展迅速,在华医学留学生日益增多;因此,留学生教学水平高低成为医学院校教育质量评估的又一重要指标[1]。首都医科大学国际学院于2007年招收国际学员,全程英语教学,开创了建校五十多年来全程英语教学的历史。医学是实践性科学,急诊医学是一门综合性极强的学科,具有紧急、危重、复杂等特点[2]。同年开始,首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科牵头承担了留学生急诊医学的教学与实习任务,对比国内五年制、七年制医学生临床教学,这是一项全新的任务,富有挑战性。由于教学对象与教学大纲均有别于既往的急诊实习教学,因此,建立一个相对稳定的教学模式,达到留学生实习大纲的要求显得尤为重要。

吴彩军,何新华,李春盛. 留学生急诊实习教学模式实践与探索[J]. 中华急诊医学杂志, ,: 1087-1088.
DOI号:10.3760/cma.j.issn.1671-0282.2016.08.027


关键词: 留学生 实习 教学模式 探索



  • 引证文献(引用了本文的文献)
  • 1) 邢金燕. 应用改良以问题为基础病案式教学提高住院医师重症医学培训效果[J]. 中华急诊医学杂志,2017,26,10:1209-1211
  • 2) 钱安瑜. “打擂式”教学查房法提升急诊三年级住院医师查房效果分析[J]. 中华急诊医学杂志,2019,28,9:1165-1167
  • 3) 张明. 微信结合CBL及TBL教学法在急诊住院医师培训中的应用[J]. 中华急诊医学杂志,2019,28,2:264-267
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