目的 将理论+视频+实时反馈装置的多模态心肺复苏培训模式应用于非医学专业本科生，分析这种多模态培训模式在非医学本科生中的应用效果。 方法 以自愿原则选取本地区某综合性大学120位非医学专业本科生和120位医学专业本科生作为调查对象，在统一授课基础上，进行心肺复苏及口对口人工呼吸操作考核，操作考核表采用相同点的考核内容、由同一批导师进行评分。结果 在操作方面，医学生和非医学生分别为（93.30±2.99）分、（93.44±4.24）分，两者无显著差异（P>0.05）；在操作细则方面，非医学生7个项目均分高于医学生，9个项目与医学生技能水平相比无显著差异（P>0.05）。 结论 理论+视频+实时反馈装置的多模态心肺复苏培训模式对非医学专业大学本科生可以使培训效果达到医学专业学生的水平，值得向更多的公众培训领域推广。

唐碧云,张莉娜,许永安,房丽丽,严梦玲,丰婷婷,钱安瑜,张冯江. 多模态心肺复苏培训模式在非医学专业本科生中的应用效果研究[J]. 中华急诊医学杂志, 2021,30(9): 1147-1149.
DOI号:10.3760/cma.j.issn.1671-0282.2021.09.021

基金项目：浙江省教育厅一般科研项目

关键词： 非医学类本科生 心肺复苏课程 教学方法